برنامه راهکار یک برنامه جامع است،که به منظور شفا مدیریت مدرسه و بالارفتن کیفیت یادگیری ادب آموزان و استفاده بهینه از امکانات و تجهیزات در پروانه کاری مدارس ابتدایی قرار میگیرد.
برنامه طرح تدبیر کلیات برنامه راهکار در مدارس ابتدایی را تقویت خودباوری، برنامه محوری، گسترش مشارکت، توانمند سازی کارکنان، ارزیابی و درمان پیوسته و بهره گیری حداکثری از منابع در پسندیدن را ساختن می دهد.
- نهادینه سازی برنامه محوریدر مدیریت مدارس و پروا به فرایندهایآن بطور نظامند و هماهنگ
- تقویت فرایند ارزیابی مستمر برنامه ها و تکاپو ها با پافشاری بر خود ارزیابی برنامه ی عملیاتی طرح تدبیر
-زمینه سازی برای شفا سطح عملکرد مدرسه در برنامه ها ، فعالیت ها و اقدامات ( تعلیم و یادگیری، فعالیت های مکمل و فوق برنامه و .)
- توسعه و تقویتادب مشارکتو کارگروهی در مدرسه با بهره گیری از توانمندی های کلیه ذینفعان
-مهمترین و اصلی ترین هدف این برنامه ، بهبودفرایند های مدیریت مدرسه به قصد بالارفتن سطح عملکرد و کیفیت آن است .
برنامه ی طرح تدبیر امثال طرح تعالی مدیریت مدارس است که در مقطع متوسطه اجرا می شود و در آن مدیر مدرسه در حین اجرای عملیات به خودارزیابی می پردازد و در فرجام سال نیز یک ارزیابی کلی سپریدن می شود. بر این بنیاد مدیر مدرسه فرآیند انجام برنامه ها را وارد نرم انگیزه ها طرح راهکار می کند.
برنامه عملیاتی طرح راهکار دربرگیرنده ۶ ساحت میشود که اینفرایند فرم ها و جداول مخصوص به خود را دارد که در نوشتار دیگری به این جداول و روش ی پرکردن این جداول و ارسال بر روی سامانه هنگام خواهیم پرداخت.
به طور چکیده برنامه طرح راهکار شامل ۶ پیشگاه پایین میباشد.
۱-تربیت دینی و اخلاقی
۲-تربیت ی و اجتماعی
۳-تربیت زیستی و بدنی
۴-تربیت هنری و زیبا شناختی
۵-تربیت اقتصادی و حرفه ای
۶-تربیت علمی و فناوری
برنامه ی عملیاتی بر اساس ساحت ها
برنامه ی عملیاتی شامل مجوعه فعالیت های در طول سال تحصیلی که توسط مدیر،معاونین و. انجام می شود میباشد که در فرم شماره ی ۲ برنامه ی تدبیر مورد ارزیابی قرار میگیرد در زیر نمونه ی برنامه عملیاتی برای اشنایی بیشتر شما عزیزان قرار گرفته است
به شدت توصیه میشود برای اجرای برنامه ی تدبیر مدرسه ی خود از فایل زیر شامل برنامه سالانه و تقویم اجرایی و کلیه برنامه های طرح تدبیر میباشد دیدن نمایید و برای سازماندهی مدرسه این فایل را خرید کنید.
تعلیم وتربیت اعتقادی ،عبادی واخلاقی |
دوره اول: 1-با صفات مهربانی ،بخشندگی ،دانایی وتوانایی خداوند آشنا واحساس اطمینان وآرامش حاصل از آن را ابراز نماید. 2- با شناخت روش زندگی وآموزه های اخلاقی پیشوایان دینی (آداب ورفتار فردی واجتماعی ،راستگویی نظم وپشتکار ) ،تاثیر آن را در رفتار خود نشان دهد. 3- با قرائت صحیح نماز وآیات آسان قران ، آموخته های قرانی خود را در زندگی به کار گیرد دوره دوم : 1-بادرک مفهوم اولیه هریک از اصول دین، پذیرش واحساس تعلق خاطر خود نسبت به آن را نشان دهد 2-با مطالعه روش زندگی وآموزه های اخلاقی پیشوایان دینی (عزت نفس ،تکریم والدین ،احترام به طبیعت ودیگران،وفای به عهد)وشناخت احکام موردنیاز الگوهایی را برای عمل صالح شناسایی ودر زندگی به کار گیرد. 3-با قرائت صحیح وروان ،درک مفاهیم عینی وانس با قران کریم ،آموزه های آن را در زندگی به کار گیرد |
|
تعلیم وتربیت اجتماعی وی |
دوره اول: 1-با ایفای نقش به عنوان عضوی از گروه (خانواده ،دوستان ،مدرسه ،)احساس تعلق خود را نسبت به گروه با رفتار همدلانه ،محترمانه ومشارکت جویانه نشان دهد. 2-با رعایت نظم وقانوندر روابط خانوادگی واجتماعی (محیطزندگی ومدرسه )وظایف خود را در قبال دیگران انجام دهد 3-با شناخت خود به عنوان یک شهروند ایرانی ،تعلق خاطر خود را نسبت به وطن ونمادهای آن نشان دهد دوره دوم : 1-با شناخت حقوق ومسولیت خود در زندگی خانوادگی واجتماعی وبکار گیری رفتار سازنده ومسالمت جویانه ،از قوانین ومقررات به صورت آزادانه وسازنده پیروی کند . 2-با شناخت تغییرات محیط طبیعی واجتماعی در گذر زمان ،تاثیر آن را در زندگی خودتبیین کند 3-با کسب مهارت های شهروندی ،نقش ها و وظایف خودرا در قبال جامعه محلی با مشارکت در فعالیت ها وبرنامه هایزیست محیطی ،فرهنگی ,ی انجام دهد |
|
تعلیم وتربیت علمی وفناورانه |
دوره اول: 1-با بهره گیری از مهارت های پایه یادگیری ،پدیده های طبیعی وروابط ریاضی را مطالعه کند ویافته های خود را با دیگران به اشتراک بگذارد. 2-باکسب مهارتهای پایه فناوری ،پرسشگری وخلاقیت ،فرایند تولید یک محصول را تجربه کند دوره دوم : 1-با استفاه از مهارت های کار علمی وتفکر ,پدیده های طبیعی (آیات الهی ) والگوها وروابط ریاضی را مطالعه کند ونتایج آن را برای حل مسائل روزمره زندگی بکار گیرد. 2-باستفاده از مهارت های کار با دیگران ایده ها ویافته های حاصل از فعالیت های علمی-پژوهشی (فردی وگروهی )را با دیگران به مشارکت بگذارد . 3-با استفادهاز یافته های علمی وفناورانه وبهرگیری از مهارتهای پایه فناوری ،کالاها ووسایل مورد استفاده در زندگی روزمره را بررسی وایده هایی برای کیفیت واستفاده مسولانه از منابع پیشنهاد کند |
|
تعلیم وتربیت زیستی وبدنی |
دوره اول: 1-با شناسایی ویژگیها ،نیازها وتوانمندی های جسمی-حرکتی خود ،رفتارهای متناسب با آن را بری حفظ شادابی ،ارتقای سلامت وتوانایی های بدنی خویش به عنوانامانت الهی انجام دهد 2-با کسب آگاهینسبت به محیط زیست ،تاثیر عملکرد خود بر محیط زندگی را بررسی ونتایج آن را به کار گیرد دوره دوم : 1-با شناسایی ویژگی ها،نیازها،وتوانمندی های جسمی_حرکتی وروانی خود، الگوی رفتاری مناسب با موقعیت های مختلف را انتخاب کند وسطح سلامت وشادابی خود را ارتقا دهد 2-با مشارکت در طرح ها وبرنامه های بهداشت، سلامت ،تفریحات سالم ،تربیت بدنی وفعالیت های ورزشی ،تاثیر گذاری آن را بر سلامت خود ودیگران مورد بررسی قرار دهد 3-با شناسایی محیط زندگی خود ،تاثیر الگوی رفتاری خویش بر محیط زیست به مثابه آیات الهی را تبیین کند وعملکرد خود را بهبود بخشد. |
|
تعلیم وتربیت زیبایی شناختی و هنری |
دوره اول: 1-با مشاهده اشیاءاطراف ،پدیده های طبیعی ،فرهنگی وهنری ساده ،دریافت حسی خود ولذت حاصل از آن را به زبان هنر ابراز نماید 2-با تغییر سازنده در محیط واشیاءاطراف تخیل ،تجسم وخلاقیت خود را پرورش دهد. دوره دوم : 1-با شناسایی ودرک اهمیت عناصر زیباییساز در پیرامون خود،فضای زندگی خویش را بهبود بخشد 2-با خلق یک اثر هنری با استفاده از معیارهای زیبا شناسی ،قدرت خیل ,تجسم وایده پردازی خود را تقویت کند . 3-با شناخت اصول اولیه زیبا شناختی ,یک پدیده طبیعی یا اثر هنری را بررسی وچگونگی آن را برخود توصیف کند. |
|
|
||
تعلیم وتربیت اقتصادی وحرفه ای |
دوره اول : 1-با درک مفاهیم پایه اقتصاد(فایده ،هزینه،مصرف) روش های مصرف بهینه را در زندگی شخصی وخانوادگی به کار گیرد . 2-با کسب مهارت های ساده کار آفرینی ،قدرت تخیل وخلاقیت خود را برای تولید یک محصول یا خدمت بکار گیرد دوره دوم : 1-با شناسایی مفاهیم عموی اقتصاد(تولید،توزیع ،ومصرف)ودرک نقش مسولیت پذیری وانضباط مالی در فعالیت های اقتصادی ،روش هایی را برای حل مسائل ساده اقتصادی شناسایی کند وبکار گیرد 2-با کسب مهارت های اصلی کار آفرینی ،قدرت تخیل وخلاقیت خود را برای تولید یک محصول یا خدمت اجرا ونتایج آن را تحلیل کند . 3- با درک مفاهیم اخلاق اقتصادی (کاروتلاش ،رعایت حق الناس ،نیکو کاری ،امانت داری ،پرهیز از اسراف وتبذیر )،رفتار خود در زندگی شخصی وارتباط با دیگران را بر مبنای آن سامان دهد وعمل کند |
|
منبع :
باتوجه به اهمیت برنامه ی پرورشی در مدرسه و تاکید مقام معظم رهبری در خصوص برنامه های پرورشی و همچنین اهداف کلان سند تحول بنیادین داشتن برنامه ی جامع و نقشه ی راه پرورشی و داشتن برنامه سالانه و تقویم اجرایی پروشی نیاز ضروری هر مدرسه موفق و هر معاون پرورشی موفقی میباشد.
مدرسه یار با همکاری سایت مدرسه فایل پس از تهیه ی فایل های برنامه سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر ، برنامه سالانه معاون آموزشی و برنامه سالانه و تقویم اجرایی دبستان و برنامه سالانه دبیرستان دست به تولید برنامه سالانه معاون پرورشی را زد. این فایل توسط سایت مدرسه فایل تهیه و تنظیم شده است و با مجوز این سایت در سایت مدرسه یار به فروش میرسد.
۱-تربيت انساني موحد، مؤمن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیتها و وظایف در برابر خدا، خود، ديگران و طبیعت، حقیقت جو و عاقل، عدالت خواه وصلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز، جمع گرا و جهاني انديش، ولایت مدار و منتظر و تالشگر در جهت تحقق حكومت عدل جهاني، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا وتوانا، پاكدامن و با حيا، انتخابگر و آزاد منش، متخلق به اخالق اسلامی خلاق و کارآفرین و مقتصد و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آماده ي ورود به زندگي شايسته فردي، خانوادگي و اجتماعي بر اساس نظام معيار اسلامی
۲-ارتقاي نقش نظام تعلیم و تربيت رسمي عمومي و خانواده در رشد وتعالي كشور، بسط و اعتالي فرهنگ عمومي و زمينه سازي براي اقتدار و مرجعیت علمی و تکوين تمدن اسالمي- ايراني در راستاي تحقق جامعه جهاني عدل مهدوي با تأکید بر تعميق معرفت و بصيرت ديني و سياسي، التزام به ارزشهاي اخالقي، وفاداري به نظام جمهوري اسالمي ايران، اعتقاد و التزام عملی به اصل ولایت مطلقه فقيه و مردم ساالري ديني، تحکيم وحدت ملي، تقويت روحيه علمي، رعايت حقوق و مسئوليت هاي اجتماعي، ارتقاي آداب و آئين زندگي متعالي، بهداشتي و زيست محيطي
۳-گسترش و تأمين همه جانبه عدالت آموزشي و تربيتي
۴-برقراري نظام اثر بخش و كارآمد مديريت و مديريت منابع انساني بر اساس نظام معیار اسالمی
۵-افزايش مشارکت و اثربخشی همگاني به ويژه خانواده درتعالی نظام تعلیم و تربيت رسمي عمومي
۶-بهسازي و تحول در نظام برنامهریزی آموزشی و درسی، مالی و اداری و زيرساختهاي کالبدي
۷-ارتقاي اثر بخشي و افزايش كارايي در نظام تعلیم و تربيت رسمي عمومي
۸-کسب موقعيت نخست تربيتي در منطقه و جهان اسالم و ارتقاي فزاينده جايگاه تعلیم و تربيتي ايران در سطح جهاني.
این برنامه جامع برنامه ریزی با تکیه بر روش های نوین پرورشی مبنی بر ساخت های پرورشی به منظور ایجاد فرصت های مناسب در مدارس را شامل میشود و سند و نقشه ی راهی برای معاونین پرورشی میباشد. همچنین معاون پرورشی را از تهیه و تدوین برنامه سالانه و تقویم اجرایی پرورشی بی نیاز میسازد.بر این اساس درسی یار کاملترین برنامه ی پرورشی کشور برای معاون پرورشی را تهیه و تنظیم کرده است
فایل به صورت ورد قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار میگیرد
درباره این سایت